Kérdések, amiknek az okaira és érzelmi hátterére kitérünk a Haladó Tanfolyamon:
– Hogyan ismerjük fel gyermekünkben a képességet és tehetséget?
– Tudunk-e figyelni arra, mit szeretne a gyerek?
– Hogyan veszíthetjük el véglegesen a gyerekünk bizalmát?
– Hogyan alakulnak ki a felnőttkori kényszerek és szokások gyermekkorban? (Függőségek kialakulása.)
– Szülői meg nem valósult vágyálmok és rémálmok hatása gyermekeinkre.
– Szükséges-e / lehet-e előírni egy belső érzelmi többlettel rendelkező gyermeknek, mi mikor fejlődjön ki benne?
– Gyermekvállalás indítékai és következményei.
– Mit lehet kezdeni a dackorszak, pre-pubertás, kamaszkor időszakaiban létrejövő konfliktusaival? Kell-e ezeket feltétlenül megélnünk?
– Hogyan lehet parancsuralmi irányítás nélkül kísérni egy gyermek útját?
– Kell-e sar-kallni a gyermeket?
– Miért hisztizik a gyermek?
– Mitől lesz nagyon csöndes egy gyermek?
– A gyermekek felé támasztott elvárás és feltételrendszerek hosszú távú következményei.
– Gyermekek biologikus működése.
– Kapcsolódási módok rögzülése gyermekkorban és felnőttkori kihatásai.
– Emberi játszmák gyermekkori rögzülései.
– Kell-e az a bizonyos pofon, és annak hosszútávon milyen következményei vannak a Töred-Elemként a felnőtt érzelmi életére?
– Életre szóló érzelmi túszhelyzetek kialakulásának az okai.
– Jobban tudja-e / tudhatja a szülő mit akar a gyerek pl. pályaválasztásnál?
– Mi értelme van a serdülőkornak és a velejáró “energetikai robbanásnak”? Miért kell az alap-hiedelemrendszer szerint ezt visszafogni?
– Tudat és az érzelem kapcsolata a családi hétköznapokban.
– Miért lehet érzelmileg nehéz megélni elsőszülöttként a testvér jövetelét, és az ehhez kapcsolódó feldolgozatlan érzelmi veszteségeknek milyen hosszú távú következményei lehetnek?
– Miért értékelik le gyakran az apák a lányaikat, anyák a fiaikat? Miért válhat ez kényszeresé? Milyen hosszú távú következményei lesznek ennek a gyermek fejlődésére, a másik nemhez való viszonyára?
– Hogyan tudunk vakfoltosan, a nemes célok érdekében veszteségek és fájdalmak tömegét okozni a gyermeknek a hagyományos nevelési elvek mentén?
– Miért és hányféle indíttatásból törheti meg egy szülő a gyermekét?
